現任正舵國際遊艇顧問公司總經理、中華民國及台北市遊艇公會監事、IYFR光耀艇艇隊教育長,交通部認證之遊艇與動力小船講師,以及美國帆船協會簽證官。

曾任海軍艦艇作戰長與艇長,並擔任台北海洋科技大學助理教授、海事訓練中心及航海系主任,具備深厚軍旅與民間航海實務經驗。

李博士強調：「我教的不是開船，是教人生哲學與海洋科學。」以「尊天敬海、勇敢謙卑、保育萬物、共存共榮」為教學核心，期望透過實踐式航海教育，讓更多人熱愛海洋、理解風險、尊重自然，並將台灣航海文化推向國際舞台。

簡易口訣

風來流去：風看來向，流看去向。

航海三天：問天 → 測天 → 謝天。

氣壓口訣：氣壓與高度、溫度成反比。

海岸四象：東斷層、西沙岸、南珊瑚、北岩岸。

潮汐規律：初一十五大潮，七八小潮。

航海傳統承載航海民族的歷史精神與紀律文化，其中服裝與禮節尤為重要。海軍服裝制度以整潔、端正與功能性為原則，軍帽、肩章與軍階標識清楚，象徵階級秩序與專業形象。禮節方面，強調敬禮、答禮與上下尊卑之分，登艦須遵守指定動線，並對船艦予以尊崇。場合區分禮服、常服與工作服，反映任務性質與儀典莊重性。透過服裝與禮儀的傳承，展現海軍榮譽、自律與團隊精神。

何謂帆船,遊艇與動力小船?

帆船、遊艇與動力小船的差異

帆船以風力為主要動力，透過帆面調整方向與速度，航行節能、速度受風況影響，常用於訓練、競賽或休閒。

遊艇屬休閒船艇，通常配備引擎與完善生活設施，如艙房、衛浴與廚房，航行舒適、續航能力佳，適合中長程旅遊或社交活動。

動力小船主要以引擎推動，體型較小、操作靈活、速度快，設備簡單，多用於短程交通、釣魚、水上活動或作業用途。

說明如何使用六分儀配合航海曆，並解釋了行星和恆星在海上定位中的核心作用，尤其強調了北極星的仰角決定了船隻所在地的緯度。課程不僅涵蓋了西方天文學知識（如八大行星），還將其與東方哲學相結合，探討了五行、二十四節氣，以及地球自轉軸傾斜（黃赤交角）對季節的影響。透過考察這些知識，講者指導學員深入理解天體運行規律，從而掌握在缺乏現代工具時的導航能力。最終，這門課程的目標是將開船的技術提升為對海洋科學、人生哲學及自然法則的全面認知。

一場互動性強且內容豐富的講座，核心聚焦於航海天文學及相關神話故事。講師詳細解析了全天88個星座的分布，特別劃分了天球系統中的黃道與天赤道，並講解了如何利用這些知識，結合航海九星和北極星來進行定位。講座同時深入探討了希臘羅馬神話，追溯了奧林帕斯眾神和英雄與星座命名的關係，藉此提升對西方文化的理解。此外，課程強調了傳統航海術的實際應用性，指出即便是現代海員，也必須掌握使用六分儀進行天體測量的技能，以應對沒有GPS或港口安全檢查的挑戰。

教學課程開場，介紹了來自各行各業且具備豐富海洋經驗的教練助教團。團隊成員包含具備國際飛行經驗的機師、轉戰設計產業的退役人員，以及精通中文並協助校正航海教材的法籍顧問。這場聚會不僅是知識的傳授，更是不同背景專業人士因熱愛航海而匯聚在一起，共同分享海上歷練與跨領域成長的故事。這群助教後續將帶領學員進入更具實際操作面學習階段，享受航海樂趣。

本次講授主題「海上誰要讓誰？1972年IMO 聯合國海事組織國際海上避碰規則」，内容包含「國際避碰法規（COLREGs）的專業教學，旨在向未來的船長與助教傳授海上導航規則。講師透過邏輯化與口訣化的方式，深入淺出地解析了正常瞭望、安全速度以及如何判斷碰撞危機等核心觀念。內容詳細說明了權利船與避讓船之間的等級區分，並針對「對向」、「追越」與「交叉相遇」三種動態態勢，規定了明確的避讓動作與聲號。此外，課程還結合海洋生態保護與能源轉型議題，強調在航行的同時必須重視珊瑚礁保育。

台灣光耀艇隊於台北醫兆公司舉行的第九堂航海教育訓練課程，由教育長李海清博士主講遊艇常用繩結之實務技巧。內容詳細描述了多種專業繩結的教學過程，包含單結、八字結、平結、丁香結以及被譽為萬結之王的稱人結。除了技術示範，講師亦強調了海上安全規範與專業術語，例如以「猴拳結」進行遠距離拋繩，以及在碼頭繫泊時必須遵循的口訣與默契。文中不僅傳授繩索材質與保養的知識，更透過互動對話展現了艇隊成員間熱絡的學習氛圍。這場訓練旨在提升學員的航海素養，使參與者掌握遊艇船長的看家本領，確保海上作業的安全與效率。

2025-26年度台灣光耀艇隊的一系列教育訓練計畫，旨在提升成員的專業航海素養。課程由具備深厚海事背景的 李海清博士 主講，內容涵蓋 航海歷史、氣象常識、天文觀星及操船實務 等多元領域。參加者除學習專業的 海圖與繩結技巧，還能參與關於台灣遊艇產業發展的探討。系列課程最終章為 結訓座談會，全體成員穿著正式的 白色制服 出席。參與率達標的學員，在結業式上獲頒 績學獎章 以表彰其學習成果。